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在“乐天使客服读书成长活动启动仪式”上的发言稿

日期:2014-03-13 00:00|来源:fun88娱乐

在“乐天使客服读书成长活动启动仪式上的发言稿

                                      李景林

尊敬的各位领导、老师们,大家下午好:

很高兴参加本次读书成长活动,感谢学校领导对读书活动的重视和支持,我发言的题目是

同沐四季风,共享读书乐》

下面,就读书这一话题,和大家交流以下三个观点:

一、读书可以让人丰富知识,阅读能使课堂常有源头活水

社会的喧嚣,应试的压力,功利的追求,心态的浮躁,加上网络、手机等各种娱乐方式的出现,现今的学生和老师很难进入到大师们所营造的“书”的氛围中,取而代之的是短平式的浏览,快餐文化的盛行。再加上读书本身是一个枯燥的活动,劳累了一天,不如看看电视、上上网、聊聊天、偷偷菜放松一下、轻松一把。尤其是消费多元化的今天,读书之乐更是难敌打牌、小酒、网聊等视听之娱。

但教师的职业毕竟是和书相伴的职业,现在学生获得信息的渠道很多,老师如果不读点书,依靠教参那点可怜的知识完全达不到孩子们的要求,捉襟见肘,寒酸的知识会让学生耻笑,对自己的敬意也会大打折扣,因而惟有读书才能延长教师的讲台生命。

没有教师的成长,就没有高品质的教育。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。读书,能够改变教师人生匮乏、 贫弱、苍白的状态。教师应该成为杂家,四季读书,八分涉猎,才能引经据典,妙语连珠,才能给学生以知识的充实和心灵的震撼,才能使教师不断增长职业智慧,才能使自己的教学闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐。教师拥有了文化底蕴,才具有征服学生资本。

“读教材书增底气,读专业书增才气,读《论语》书显大气,读休闲书养灵气。” 我们要让学习真正成为自己的一个习惯,让读书成为课堂的源头活水。

二、读书,能够使教师不断增长职业智慧,提升职业幸福

袁枚的《随园诗话》中讲,蚕食桑,而吐者丝,非叶也;蜂采花而酿者蜜,非花也。读书如吃饭,善吃者长精神,不善吃者生疾瘤。因为我的职业是教师。抛却功利,忘记浮华,坚定信念,细心体味红袖添香的雅致、青梅煮酒的风趣、雨夜耕读的清幽。没有渊博的学识怎能懂得我们的学生,没有常流常新的知识如何全心全意为我们钟爱的教育服务。

我们之幸在于,虽然不再在学校上学,但是仍未脱离学校这个充满书香之气的大环境,一个精神富裕、专业化程度高的教师,他能以自己特殊的职业眼光,挖掘出课程的引人入胜之处,以最简洁的线条,拉动最丰富的信息,以最轻松的方式,让学生得到最有分量的收获。

没有教育专长的教师很难获得职业尊严,也谈不上通过教师生涯获得幸福。

胸无江海心难阔,腹有诗书气自华。陋室常余书卷在,清心自有墨香来。读书,足以怡情,足以博采,足以长才,使人开茅塞,除鄙见,得新知,养性灵。一个人修养精湛,表现在外自是雍容的气度,脱俗的谈吐,脸上洋溢的亦是灼人的光华,此即“书卷气”,反之,日日为衣食而谋,穷年累月,一襟风尘,满面烟火,人就变得俗不可耐了。

古人讲“深夜一炉火,浑家团栾坐。煨得芋头熟,天子不如我。”不是迂腐文人的孤芳自赏,而是芸芸众生中的练达洒脱。更是读书人的一种职业幸福。

三、读书,能改变教师的精神、气质和品性。

 对教师来说,人品也是教学的品位。没有高尚的人格和美好的心灵,的确就失掉了教师的一切。教师教学表面虽只是他的言语行动,其实正是他的精神世界。

读书,撇开喧嚣,拨开冗务,于小楼一角仔细的品味,咀嚼书中的宁静和快感,在寂静中体会人生的滋味,在书海中滤除浮躁的心态,淡泊名利,淡然处世,无疑是愉悦沧桑人生的美好享受。有人说得好:大千世界,心静者胜出。

读书,让人任你红尘滚滚,我自清风朗月。面对芜杂世俗之事,一笑了之。读书,让人每临大事有静气,处理问题自从容。不为进退滋扰,临宠辱泰然不惊。

在一定意义上说,一个人的精神成长史,就是一个人的阅读史,推而广之,一个学校的精神面貌和工作作风,无不与这个学校的读书学习风气相关。读书是一个学校生命力之源泉,也是学校文化建设的基础,如果我们的学校、我们老师,都能有读书工作化工作读书化的目标追求,并不断为之实践,那么我们就将在理想的教育改革和激烈的教育竞争中占得先机,并展现出无限的生命力。

笑一笑,十年少,在和谐愉快的环境中工作会青春永驻,活力四射。压抑逆反的心态下工作会度日如年。

各位领导,各位老师,生命机体的成长也许会催发我们脸上的皱纹,但读书会让我们变得睿智、豁达、优雅、健康和美丽,静下心来,与书为邻,以书为友,使心灵得到犒劳,使人生改变气象,使教育工作永葆生机和活力!

读书是一种品质,是一种责任,是一种情怀,书读多了,就会多几分宽容,少几分挑剔;多几分骨气,少几分骄气;多几分豁达,少几分怨气……最后祝愿大家过一种书式生活:多读书,少生气,让年复一年的重复劳动保鲜,让心灵深处保留自己的一间小屋。

 

 

 

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