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关于开展“同课异构”教学研究活动的通知

日期:2012-09-28 00:00|来源:fun88娱乐
 

关于开展“同课异构”教学研究活动的通知

(泰中行字【201250号)

为创新课堂教学模式,提高课堂教学效率,启迪教学智慧,发掘教师创意,彰显个性风彩,学校决定开展“同课异构”课堂教学研究活动,具体方案如下:

第一阶段:本学期第十三周至第十四周,学习与研讨阶段。学习学校教务处印发的有关同课异构的论证材料,现场观摩小学部同课异构授课案例,观看相关录像资料,交流讨论本年级各学科开展同课异构研究活动的实施方案。

第二阶段:本学期第十四周——第十六周,选科试点阶段。高中本部三个年级各选择一个学科备课组,在包级校长、级部主任的具体指导下开展研究活动,在实际教学中进行同课异构的设计构思、授课听评、效果对比、集体研讨、反思改进等工作,注意收集案例,精细打磨,在活动过程中要充分发挥教师智慧,紧扣课标,研究学情,注意学生在“异构”课堂上的不同表现,关注教学目标的达成度,确实收到异构同效、殊途同归的效果;要贯彻教为主导,学为主体的教学原则,教学设计中要强化问题引领、活动探究,在激发学生思维的基础上构建知识网络;包级校长、级部主任要加强调度与指导,切实将活动开展的扎扎实实,富有成效,使活动成为我校特色的课堂教学校本研究活动。在本阶段的活动中,各级部将收集的“同课异构”教学设计案例进行整理(至少三节课的异构案例),第十六周周四下午交学校教务处。

第三阶段:本学期第十七周,试点验收、观摩评比阶段。每个级部选一个典型案例,精细研讨,学校统一安排时间,进行现场执教对比,并对同课异构的创意设计、学生的课堂发展情况、教学目标的达成等进行多维评价,总结表彰。届时将组织全校备课组长参加观摩学习。

第四阶段:2012-2013学年第二学期,全面开展、深化提高阶段。教务处将典型案例收集整理成文字影像资料,下发全校高中部各年级备课组学习借鉴,各级部组织本级部各备课组开展“同课异构”教学研究活动,定时向学校教务处报送活动案例(案例设计文字稿,案例授课音像),学校于期末进行评比总结。

 

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