乐天使客服[欢迎咨询]

|您好,欢迎访问fun88娱乐
English Ver|旧版网站|加入收藏|设为fun88娱乐|网上缴费
当前位置: 乐天使客服 > 教学科研 > 高效课堂 >

赴昌乐二中学习考察报告

日期:2013-03-28 00:00|来源:fun88娱乐

    亲身体验感受“271”高效课堂,收获颇丰,感触很深。

     一.关于小组的建设

     小组建设是班级建设的重要组成部分,也是实现271高效课堂的基础。昌乐二中的小组分三种,一是高效学习小组,采用AABBCC形式建构,同组之间是一个相对稳固的团队,组员之间既是合作者,又是竞争对手;二是行政管理小组,即我们平时所说的班委;三是高效学习科研小组,一般有本学科的学习组长组成,学生根据组内“学情”与任课教师一起组成课后的“问题研究”团队,以此给教师提供基于学情的课改“决策”依据,并提升自我解决问题的能力。因此小组的建立是一项重要工程,小组建立得好,学习效率能得到提高,合作交流能得到开展。在他们的小组建设中注意了以下几个方面的问题:

1.每个小组的实力搭配尽可能做到均衡,一是注意总分的平衡,二是学科的均衡,三是男女生的性别搭配尽可能做到均衡。

2.成员的产生,一般是双向选择,先选出组长(这是关键),然后在第一个注意事项的前提下双向选择,产生小组,必要的情况下老师做微调。

3.对小组的建设老师要有通盘的考虑,尤其是小组长的选择,既要注意民主,同时又要注意他的组织和带动作用。

4.每个小组各科的组长可以是不同的,也就是说根据个人的情况,担任不同学科的小组长,充分发挥每个同学的积极性和能动性。

5.加强对小组的培训。培训形式要多样化,班会,论坛,故事精选,小组培训,每次选的人不同。内容要成体系,展示,点评,导学案书写等等。培训内容要有针对性。时间要短但培训的频次要多。甚至可以让班长培训小组长。学科班长培训组长,组员,小组长培训组员。充分发挥学生的特长,不定时间的开展好培训工作。

6.每个小组都有自己的文化,自己的组名,甚至自己的组徽、组歌,小组公约等等。有组员集体确定,一旦形成,就在组内具有法律效力,每个成员都要严格遵守。

7. 小组建设必须要有小组评价体系。这是激发学生的一个方式,也是小组建设的重要方面。评选优秀小组,星级小组,展示之星,点评之星,高效学习之星等等。

制定小组评价方法:每周总结,张贴黑板或者墙面上,量化。 各班不太一样,计分方法,小组比例大,个人比例小。有专门的规定,和升级方法。这些在各班的门口都有张贴展示。

二.关于“三段六步”

271高效课堂实行“三段六步”:即“课前预习自学”、“课中高效课堂”、“课后训练拓展”三段;“读书自学,自主探究”、“导学案引领二次探究”、“分组合作讨论解疑”、“展示点评拓展提升”、“总结反刍当堂检测”、“自我完善训练提升”六步,通过“三段六步”打造安全的课堂、开放的课堂、自主的课堂、情感的课堂。具体如下:

1.读书自学、自主探究。要求学生自主阅读课本,老师要对学生提出要求,比如用多长时间达到什么要求,让学生独立思考,动手动脑,深入研究。

2.导学案引领、二次探究。学生完成自学任务后,以导学案为学习“路线图”,对教材进行二度深入研究,找疑难,找不足。对于遇到的问题可以写在学案最后的“我的疑问”一栏中,自习课后上交学案,老师批阅,以此了解学情,修改备课设计,制作好课件。

3.分组合作、讨论解疑。老师要明确讨论内容、时间、要求和达到的目标。学习小组长安排任务,分工明确,不能假讨论。老师可以有针对性的参与小组讨论,了解问题,为展示点评做准备。

4.展示点评、拓展提升。要求展示时要脱稿,展示方式可口头、可书面、投影仪。非展示同学要学会倾听,学会整理。要注意捕捉学生的闪光点和错误,为点评做准备。对生成问题保护、引导、解决。此外要注重即时评价,一评知识点,二评情感态度,三评过程方法。

5.总结反刍、当堂检测。总结梳理,反思学习目标达成情况,巩固、深化所学内容。检测的方式可以是多种多样的,重在实效。

6.自我完善、训练提升。通过完成训练学案,总结课上所学, 反思目标达成,巩固学习成果。

在听课的过程中我们深刻的感受到,在这里学生是学习的主人,学生是课堂的主人,老师把大部分时间都留给了学生,整个课堂中教师讲解不超过10分钟,教师只是充当学生成长道路上的引导者、激励者和帮助者。

三.几个细节

在听课的过程中,我注意到这样几个细节:

1.学生在课堂讨论的时候是站立的,讨论结束后自觉落座。

2.听课过程中如果感觉自己困了或者累了,注意力不是很集中的时候会自觉站起来,或者去边上站着听课,以提高听课的效率,反映出学生的自觉性非常强。

3.每个教室都有一排书架,上面整齐的摆满了学生的书籍和作业本,学生书架的使用,使得课桌很舒服,给学生创造了一个良好的学习环境。

4.每个班里都有两到三个金光闪闪的奖杯摆在学生的课桌上,那是优秀小组的奖励,奖杯的设置,让学生时时有种自豪感,加强学生间的合作和竞争意识。

5.小组加分的常态化管理,反映出体系的完善。

虽然行程只有短暂的一天,但是我的感触却是非常非常的多,在这里无法全部表达,只能选择其中的一部分略作整理,还有许多东西值得我们慢慢去体会,慢慢去学习。

四.几点建议:

根据我们学校实际,我觉得在实施高效课堂时可以从以下几个方面入手:

1.思想上的准备,做全体总动员,首先培训学生,给学生鼓劲加油,让学生点燃要学习的欲望,只有学生想要学习了,我们的改革才会有效。同时培训老师,让老师们从思想上改变认识,统一思想。

2.物质上的准备,包括黑板的加装(我感觉让学生多爬黑板展示是很有效的),班级书橱的设立(学生没有了书墙的遮挡,就不会有那么多的走神了,同时书桌上只有本节课的几本书,更有利于集中精力认真学习)。

   3.不断完善相关的奖惩机制,有奖有惩,学生才会更有动力。

XML 地图 | Sitemap 地图