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高效课堂“高”在哪里

日期:2013-03-28 00:00|来源:fun88娱乐

高效课堂“高”在哪里?

——-赴山东昌乐二中学习的心得体会

     一天的学习考察,感受的是震撼,收获的是转变!高效课堂究竟“高”在哪里?其一,思想认识高。其二,优秀的校园文化氛围引领学生不断追求成功的喜悦。其三,效率在课堂,功夫在课外。其四,高效的课堂45分钟。

     作为一个教育工作者,我们不能怨天尤人,要从我们的教学实际出发,针对学生实际,制定适合自己学校切实可行的素质教育计划,努力实现应试教育向素质教育的转变。在我们今后的教学改革中,如何打造自己的高效课堂,想谈一点自己的想法。

一、高考其实就是考人品 昌乐二中认为校园更应是修炼人品、锻造人性的地方。我们常说:“欲成才先成人。”我们学校的学生急需加强思想道德教育,学生不具备优秀的思想品质,没有良好的行为习惯、学习习惯,永远不会有教育的成功。昌乐二中的大道德教育,很值得我们借鉴。“亲其师,信其道”。为高考而高考,永远不会有大的突破。

二、重在实效,贵在落实。教育理念不能仅仅挂在墙上,说在口中。要想创名校,就要做实干家。昌乐二中的导学案教学,效率在课堂,功夫在课下。利用寒暑假时间,集中人力物力编学案,做课件,其效果肯定比教师在上课之余做这些工作的成效,要好上几十倍。我们的学案教学已经推行了许多年,我们导学案有没有自己的东西?有没有自己的特色?值得思考。

三、细节决定成败。在昌乐二中,我发现一些细节性的东西。有特色的的《高效学习手册》,每天一个计划,有布置有检查。记得我当年的高三那一年,自己就是这样学习的,当然是自己要求自己,非常有效。我的学生,我也经常这样要求,然而,能坚持下来的有几人?当然坚持下来的学生自律意识很强,都考上了大学。整齐的书架,课桌上仅摆放与本堂课相关的书本。我们的学生,打着书太多,无处放的旗号,把书本摞得高高的,挡住自己说话、睡觉、玩手机。在我们无奈的同时,人家的问题就这么轻而易举的解决了。有特色的课程设置,尤其是海量阅读,不管孩子将来,能否考上大学,海量阅读必定受益终生。除此之外,还有丰富的课外实践等等。

    教学有法,教无定法,只要我们共同努力,付诸实践,我们一定会打造我们自己的高效课堂,我们有特色的山东名校。

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